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人才培养理念的重要内容

更新时间:2017-09-01 14:57
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胡霁家共有兄弟三人,父母做零工一年收入两万元,大哥读完初中就在昭通市区打工。“大儿子没读过职业学校,现在干得很辛苦,工资2000多元,当时我们没有要让孩子继续接受教育的识。”父亲胡新科说。
 
“这是东莞扶贫协作工作组给昭通最大的红包,能帮助学生的一家人在经济上彻底脱贫,是着眼未来的战略措施,这些学生也将成为莞昭两地联系的桥梁纽带。”昭通市委组织部负责人这样评价。
 
东莞市教育局有关负责人清溪镇举行了一场欢迎仪式,向他们捐赠了校服等部分生活用品。介绍,接收昭通的生源,含国家助学金、住宿费、来回车费等生活补助,每个生源的成本超过2.76万元,为此东莞一年在这项工作上的投入约为3700万元。
 
三年的学习期间,东莞不仅免除书杂费、住宿费、生活费等一切费用,提供校服、往返车费等开支,学校还将为每个学生配发手机,便于他们和家里保持联系。毕业后,学校还将帮助他们安排工作,让这批孩子们稳定就业、带动家庭脱贫。
 
从根源上阻止新增贫困  陕西师范大学自2006年实施“2+2”本科人才培养模式以来,通识教育就成为陕西师范大学本科人才培养模式的重要组成部分,成为践行陕西师范大学“厚基础、宽口径、高素质、强能力、重创新”的本科人才培养理念的重要内容。多年来,通识教育工作在探索中前进
 
,对于促进学生全面发展,提高本科人才培养质量,发挥了重要的作用。特别是近年来,为适应不断发展的教育改革新形势,学校高度重视通识教育课程改革工作,着力打造全国通识教育“新高地”:学校将通识教育纳入学校深化教育综合改革中,深入推进通识教育改革。
 
由学校文科资深教授尤西林教授领衔,成立陕西师范大学通识教育研究中心。启动本科生大类招生培养改革,进一步推进通识教育与专业教育的有机融合。依托学校相关学科优势,开展通识教育顶层设计与理论研究。汇集校内名师,开发开设“人文科技艺术专题”
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